【②中学受験模試手作り理科まとめプリント 理科社会の偏差値を上げる 】

我が家のムー助　小５　家庭学習で６年生まで先取学習中
（　小２で　先取5年生を先取学習　）

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『天才児を育てたいママのIQアップ１５０』幼児教育～中学受験レゴとロボット教室のブログ

我が家のムー助小５

中学受験の模試で　勉強が終わってない所があり
4年生の範囲を勉強中

野球をやっているので　平日のみ　1日45分

夜45分勉強終わった後に　パパと野球練習をしに行って

帰ってから少し自由時間をあげての　毎日を過ごしています

というわけで、、ムー助には勉強する時間が短いので

理科社会の偏差値を上げる為に　まとめプリントを作ってあげました

めだかの所とか　人の誕生と成長とか

植物の被子植物とか裸子植物とか

「　すらら　」　　では　勉強していたので　大体分かってますが

暗記する部分は　出来てないので　勿体ない

ただ暗記すれば良い問題を　点数取れてないので

その為の　まとめプリント

めだか　人　植物の　単元を　まとめていたら

ムー助から　「　ねえ　めだかも動物も人も植物も　生命って増え方同じだね　」

私　「　おーー！　母さんも昔、気づいた　全ての生き物って　増えてく仕組みが同じだよね
アメーバーみたいに　分裂するのもいるけど　」

と、そんな話をながらしながら

私　「　はいっ　メダカの卵は何ミリ？　誕生して何日目に　どうなる？

朝顔ととうもろこしの種はどれ？　完全花と不完全花はどれ？　」

バシバシ記憶をさせていきます

5年生の範囲は　塾のテキストで勉強してるので

まあまあ記憶してるのですが、

問題は　4年生の範囲　今遅れてる分を取り戻すため

4年生の勉強を頑張っています

4年生と5年生の勉強をほぼ完璧にして　模試の偏差値が上がれば良いなーと

思いますが　そんなに甘くないかな？

まあでも　今みたいに　ただ覚えれば良いだけの問題を　落としてくるのは

なんとしてもなくしていきたい

まとめプリントは　「　すらら　」　　でやってた勉強法で

すららが　毎回単元ごとに　まとめプリントがあって　それを見ながら
記憶を定着させていたので

真似して作ってみました

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